Исследование специалистов Стэнфордского и Кэмбриджского университетов, а также Университета Англия Раскин и Редингского университета показало, что детям-билингвам, которые осваивают второй язык в раннем возрасте, приходится собирать больше информации. Это, в свою очередь, учит их быстрее переключаться между разными задачами и стимулирует «когнитивную гибкость». Работа опубликована в престижном научном журнале Scientific Reports.
Чтобы доказать это, учёные провели два эксперимента, в ходе которых сравнили способности людей, освоивших второй язык с раннего детства, и тех, кто начал изучение
...
Читать дальше »
